Workshop AI pentru profesori și școli
Vlad Tudor ține workshop-uri AI de o zi pentru profesorii din școli și universități din România. Ziua acoperă cum funcționează chatboții, ce fac elevii de fapt cu ei, unde tragem linia la teme și cum pot profesorii folosi AI-ul în propria pregătire. A ținut sesiunea pentru profesorii Colegiului Laude-Reut și a predat patru ani la Politehnica București.
Răspuns în 24 de ore, în zilele lucrătoare
Ce aud de la profesori.
„Jumătate din eseurile pe care le primesc sună la fel și nu pot dovedi nimic.”
„O să ne înlocuiască sau doar o să ne facă meseria mai grea?”
„Elevii știu tools astea mai bine decât noi.”
Pornim de la scepticism.
Profesorii au motive să fie sceptici, iar scepticismul e cel mai bun punct de plecare. Un chatbot întrebat cum ai întreba un prieten o să-ți spună ce vrei să auzi, iar un adolescent care îi cere un eseu o să primească unul fluent.
Interdicția nu ține mult; ignorarea ține și mai puțin. Ce funcționează e să înțelegi tool-ul destul de bine ca să construiești în jurul lui: teme în care gândirea se vede și lecții în care profesorul îl folosește deschis și arată unde greșește.
Din podcastul Gândește Diferit.
O zi, 9:00–17:00.
- Cum produce un chatbot un text, explicat așa încât să-l puteți explica și clasei.
- De ce e de acord cu oricine îl întreabă și ce înseamnă asta pentru un elev care cere ajutor.
- Ce puteți și ce nu puteți afla dintr-un text terminat și de ce procesul contează mai mult.
- Unde tragem linia: o discuție deschisă, cu exemple din materiile voastre.
- Exercițiul 1: o lecție reală din programă pregătită cu AI, apoi căutarea greșelilor.
- Exercițiul 2: fișe de lucru pe trei niveluri de dificultate, verificate de un coleg de la aceeași materie.
- Exercițiul 3: o temă reconstruită astfel încât gândirea elevului să se vadă.
- La final: un draft de regulă pentru folosirea AI în clasă, pe care profesorii îl adaptează împreună.
De luni, profesorii pot:
- să le explice elevilor cum funcționează un chatbot și unde greșește;
- să folosească AI ca să pregătească materiale mai repede și să verifice ce produce;
- să dea teme care fac vizibilă munca elevului;
- să vorbească despre AI cu elevii din cunoaștere, nu din suspiciune.
Săli și muncă în spate.
Colegiul Laude-Reut
O sesiune pentru profesori despre AI și adolescenți și unde tragem linia. Înregistrarea e publică.
Înregistrarea, pe pagina TalksUniversitatea Politehnica din București
Patru ani de laboratoare de teoria sistemelor, cu seria de laboratoare înregistrată și publicată pe YouTube în pandemie.
TEDx
„The Story of AI”, o introducere în AI pentru un public netehnic.
Ce include.
Un call de pregătire cu conducerea școlii despre materii, grupe de vârstă și regulile actuale.
Materiale construite pe programa voastră și pe vârsta elevilor, în română sau engleză.
Ziua de workshop, la școală.
Un check-in scurt după workshop, stabilit în propunere.
O zi (9:00–17:00) sau două, a doua pe grupe de materii. Maximum 20 de profesori pe grupă. În română sau engleză. La școală. Nu e un curs acreditat și nu aduce credite transferabile.
Cântăriți o decizie anume despre AI, nu instruirea unei echipe? Consultanță AI
Întrebări care apar.
Cât costă?
Depinde de format și de mărimea grupului. După un call scurt primiți o propunere scrisă, înainte să convenim ceva.
Online sau la școală?
La școală. După-amiaza e despre lecțiile voastre și merge cel mai bine într-o sală. Livrarea online e posibilă la cerere și se discută de la caz la caz.
În română sau în engleză?
În oricare. Școlile internaționale și bilingve aleg adesea engleza.
Câți profesori pot participa?
Maximum 20 pe grupă. Pentru un colectiv mai mare, împărțim pe arii curriculare sau repetăm ziua.
Ajută la AI Act?
Articolul 4 cere organizațiilor care folosesc sisteme AI să ia măsuri care sprijină alfabetizarea AI a oamenilor care le folosesc în numele lor, inclusiv școlilor. Un workshop pentru profesori e o astfel de măsură, iar agenda și materialele rămân ca evidență. Actul cere efort, nu un certificat, iar eu nu dau garanții juridice; consilierul vostru juridic decide dacă măsurile sunt suficiente.
Spuneți-mi cine ar fi în sală.
Spuneți-mi ce îi îngrijorează pe profesori și ce materii predau. Ziua se construiește în jurul lor.
Răspuns în 24 de ore, în zilele lucrătoare
Mărimea grupului