Reconversia profesională în era AI: ce funcționează, după studii

Reconversia funcționează când e țintită pe o industrie cu cerere locală reală: în studii randomizate pe programe sectoriale din SUA, câștigurile au crescut cu 11–40% după formare. Cursurile generale stau mai prost. În Germania, o recalificare de doi ani crește ocuparea femeilor cu până la 28 de puncte în patru ani. România are cursuri gratuite, dar adulții se formează mai rar decât în UE.

Partea asta din raportul meu despre viitorul muncii se sprijină pe cel mai solid tip de dovezi din el, pentru că e singurul loc unde dovezile sunt experimentale. Aproape tot ce urmează vine din studii randomizate, care compară oameni cărora li s-a oferit un program cu oameni asemănători cărora nu. Dovezile americane și cele germane sunt marcate separat: sunt sisteme diferite și nu trebuie citite ca unul singur.

Chiar funcționează reconversia profesională?

O parte din ea, da, iar cele mai bune dovezi vin din SUA. O analiză a studiilor randomizate pe mai multe programe sectoriale, care pregătesc oameni pentru joburi dintr-o industrie în care angajatorii locali chiar caută oameni, a găsit creșteri ale câștigurilor de 11–40% după terminarea formării (NBER). Efectele țin. Project QUEST, din San Antonio, a fost urmărit unsprezece ani, iar participanții au câștigat în total cu 31.395 $ mai mult decât grupul de control (Economic Mobility Corporation). La Per Scholas, un furnizor de cursuri IT din studiul WorkAdvance, câștigurile erau tot cu 14% mai mari în al șaptelea an (MDRC).

Programele largi arată altfel. Într-un studiu național pe sistemul federal american de ocupare, cei care au primit ajutor unu-la-unu de la un consilier au câștigat în 30 de luni cu circa 7.100 $ mai mult, adică 20%, decât cei fără. Dovezile că formarea plătită de program a crescut ocuparea sau câștigurile au fost neconcludente (Mathematica). Pentru lucrătorii disponibilizați din cauza comerțului internațional, programul federal Trade Adjustment Assistance i-a lăsat pe participanți, în al patrulea an, fie cu 3.300 $ sub grupul de comparație, fie cam la același nivel (Departamentul Muncii din SUA). Între timp, programul a expirat (North Carolina Department of Commerce).

De ce merge formarea pe un sector și cursurile generale de multe ori nu?

Pune cele două rezultate unul lângă altul și apare un tipar. Studiul federal a măsurat separat două lucruri: un om care te ajută să-ți cauți job și un curs. Omul s-a văzut în câștiguri. Cursul, nu. Programele sectoriale, care dau cele mai bune rezultate, pornesc din capătul celălalt: o industrie care angajează local și un curs construit pentru joburile ei.

Ne gândim de obicei la reconversie ca la o competență nouă. Studiile sugerează că seamănă mai mult cu un traseu: o competență, plus un angajator anume care are nevoie de ea, plus cineva care te ajută să ajungi de la una la cealaltă. Scoate angajatorul și cursul devine o diplomă. Scoate ajutorul și mulți nu mai ajung niciodată la angajator.

Cât durează până se vede câștigul unei recalificări?

Mai mult decât își planifică oamenii, iar primul an merge adesea înapoi. Participanții la Year Up au câștigat cu 5.338 $ mai puțin decât grupul de control în anul de după înscriere, apoi cu 5.181 $ mai mult în al doilea an și cu 7.011 $ mai mult în al treilea (Policy Impacts Library, care rezumă studiul). Timpul petrecut la curs e timp în care nu câștigi, iar studiile îl numără.

Germania arată aceeași curbă, pe un orizont mai lung. Un studiu despre formarea finanțată public dinainte de reforma Hartz din 2003 a găsit un efect negativ care dispărea după circa 12 luni și efecte pozitive de circa 5% după aproximativ 22 de luni (IZA). Azi, Agenția Federală de Ocupare are două tipuri de program. Cursurile scurte de perfecționare (FbW): cei care le-au terminat aveau, la 180 de zile, cu 12 puncte procentuale mai multe șanse să lucreze fără subvenție decât oameni comparabili, dintre care lucrau 45% (Bundesagentur für Arbeit). Și recalificarea completă într-o meserie nouă, Umschulung, care durează de regulă doi ani (Bundesagentur für Arbeit). În patru ani de la început, efectul ei asupra ocupării ajunge la până la 28 de puncte procentuale la femei și aproape 18 la bărbați (IAB-Forum).

Ce cursuri gratuite de reconversie oferă ANOFM?

Agenția Națională pentru Ocuparea Forței de Muncă organizează gratuit cursuri de calificare și recalificare pentru șomeri (ANOFM). La centrul regional de formare din Dolj, un curs de calificare de nivel 3 are 720 de ore, iar sudorul e printre meseriile oferite (ANOFM).

În 2024, prin cursurile și evaluările de competențe ale ANOFM au trecut 18.859 de oameni, dintre care 16.276 de șomeri. Dintre șomerii pregătiți, 44,0% aveau peste 45 de ani și doar 12,1% sub 25. Până la data raportului, 3.315 șomeri absolvenți ai cursurilor din 2024 fuseseră încadrați în muncă (raportul anual ANOFM). Ultima cifră nu e o rată de succes: perioada de urmărire pentru absolvenții din 2024 nu se încheiase, iar grup de comparație nu există. România nu are studii randomizate de felul celor din SUA sau Germania.

Tabloul mai larg e unul de participare scăzută, cu o nuanță. În ancheta europeană privind educația adulților din 2022, 25,6% dintre românii de 25–64 de ani participaseră la o formă de educație sau formare în ultimele douăsprezece luni, față de 46,6% în UE și 60,4% în Germania (Eurostat). Pe indicatorul mai îngust, ultimele patru săptămâni, în 2024 România era la 8,9%, aproape de Germania (9,3%) și sub media UE (13,5%) (Eurostat). Cele două anchete măsoară lucruri diferite, așa că decalajul trebuie citit ca mare, nu ca o mărime exactă.

Schimbă AI-ul meseriile pentru care merită să te recalifici?

Niciunul dintre studiile de mai sus n-a fost gândit în jurul AI-ului, iar unele au un deceniu. Ce testează ele e mecanismul, iar mecanismul nu depinde de tehnologie: un curs se plătește când duce la un angajator anume care angajează. AI-ul schimbă care sunt acei angajatori. Regula rămâne aceeași.

Unde intră AI-ul e alegerea meseriei. Munca de birou expusă la AI e locul unde angajarea începătorilor a încetinit prima, cum am arătat în AI și primul loc de muncă, iar joburile care cresc cel mai repede sunt mai ales fizice și cu prezență, de la îngrijire la meserii. Salariile și durata fiecărui drum sunt în ce joburi cresc în Europa până în 2035.

Ce poate lua un angajator din studiile astea?

Două lucruri, ambele din studii, nu din intuiție. Formarea legată de un rol pentru care chiar angajezi se comportă ca programele sectoriale; formarea oferită la general seamănă mai mult cu cursurile federale cu rezultate neconcludente. Iar ajutorul unu-la-unu a contat singur, ceea ce într-o firmă înseamnă un om care verifică cum e folosită competența nouă pe munca reală, nu doar un catalog de cursuri.

Pentru tool-urile AI, asta înseamnă să pregătești echipa pe procesele și pe documentele ei, cu cineva care se uită apoi la rezultat. E mai greu de organizat decât un training AI generic. Studiile sunt un argument cinstit că e și formatul care se vede în rezultate.

Ne întrebăm de obicei dacă oamenii pot învăța lucruri noi. Studiile răspund că pot, aproape la orice vârstă. Întrebarea mai grea e dacă îi așteaptă cineva la capătul cursului.

Dacă te gândești cum învață echipa ta să lucreze cu AI: vladtudor.com/training-ai.